【荐】高中生物教案
作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的高中生物教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中生物教案1一、教学目标
1、通过分析甲状腺的调节过程，说明甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节的机制。
2、通过分级调节和反馈调节的机制体会生命的结构是有层次的，各层次之间是有联系的。
3、尝试运用反馈调节的原理，解释缺碘性地方性甲状腺肿的致病机理。
4、学会合理膳食，形成健康的生活状态。
二、教学重难点
【重点】甲状腺激素分泌的调节机制。
【难点】运用甲状腺激素分泌的调节机制来分析生活实例。
三、教学过程
（一）新课导入
创设情境导入，展示地方性甲状腺肿患者图片，提问：地方性甲状腺肿的患病机理是什么？
（食物中缺碘）。
讲解碘与甲状腺激素的合成有关，追问：甲状腺激素在体内是如何分泌调节的？引出课题。
（二）新课教学
1、甲状腺激素的作用
教师提问：甲状腺激素是由哪一内分泌腺分泌的呢？
（甲状腺）
教师讲解甲状腺激素可以促进细胞代谢速率加快，增加产热，抵御寒冷。
引导学生思考：当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为 ……此处隐藏32881个字……分化的结果
B、愈伤组织的形成是离体的植物细胞分裂的结果
C、愈伤组织的形成是离体的动物细胞分化的结果
D、愈伤组织的形成是离体的动物细胞分裂的结果
4、下列关于接种时应注意的事项，全部正确的是（ ）。
①接种室要消毒②无菌操作③接种时可以谈话④外植体如茎段、茎尖可随机放入培养基⑤接种时要防止交叉污染⑥接种完立刻盖好瓶口
A、①②③④、B、①②③④⑤⑥、C、③④⑤⑥、D、①②⑤⑥
5、在离体的植物组织、器官或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，需要下列哪些条件？（）
①消毒灭菌②一定浓度的植物激素③适宜的温度④充足的光照⑤充足的养料
A、①③④⑤、B、②③⑤、C、①②③、D、①②③⑤
答案：1、C细胞分化不会使遗传物质种类发生变化，它的实质是遗传物质在时间和空间上有选择性地表达。
2、C植物组织培养是指离体的植物细胞、组织或器官在无菌操作下经脱分化和再分化形成完整植物体的过程，其原理是植物细胞的全能性。在脱分化形成愈伤组织的过程中，恒温箱的门应该关闭，不必见光，因为在无光条件下愈伤组织长得更快。
3、B愈伤组织只存在于植物细胞；离体的植物组织细胞，在培养了一段时间以后，会通过细胞分裂形成愈伤组织。
4、D整个接种过程必须在无菌条件下进行，不能谈话，防止呼吸产生污染，因此操作过程应禁止谈话，并戴口罩；接种的外植体放入培养基时注意将形态学下端插入，而且分布均匀，不能随机放入，以保证必要的营养和光照条件。
5、D离体的植物相关结构在形成愈伤组织的过程中不需要光照，因为该过程无法进行光合作用，其营养物质来自培养基。
