实用的语文教案范文合集6篇
作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的语文教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
语文教案 篇1教学思路：
根据课文特点，以插图设计教学主线，体现课堂教学的形象性、情感性、创造性。课文插图是为了帮助学生理解课文内容，增加课本的形象性而精心绘制的。利用插图来组织教学显得新颖别致，符合学生的心理，能给教学增色。
根据课文段落的特点，可以精读一段，明白学习方法后，指导学生小组合作学习，自己探索学习，培养学生的合作精神和自学能力。
（一）揭题导入新课
你的家乡在哪儿？你喜欢吗？想画出来给大家看看吗？
（二）精读第二段，指导感悟
1．抓住美的景色，指导观赏。
图上画的是什么地方？有什么景物？小朋友在做什么？你喜欢吗？
2．抓住美的语言，朗读感悟。
（1）老师配乐朗读，学生看图欣赏，整体感受语言的美。
（2）老师示范朗读，学生画出最喜欢的句子读一读，再说一说为什么喜欢。
（3）学生自由朗读，识生字。
图文结合认识生字宽、虾、脚、捡、贝、壳。
数数有几句话，每句写的是什么？
（4）指导朗读重点词句。
那么那么的句式，表达了对大海的喜爱；
一 ……此处隐藏7030个字……此艰难，宇航员们是怎样工作的呢?找出反映他工作认真负责的词语。
(“仔细地检查”、“一个个”、“不时地”……)
(5)经过三天多时间的飞行，飞船渐渐接近月球，在宇航员与地面指挥中心的合作下，登月舱在月球上停稳了，这个过程容易吗?
(6)小结。
2、学习课文第二段(第6、7自然段)。
(1) 默读课文，说说这一段写了什么。(写两名宇航员登上月球)
(2) 指名读第6自然段，体会两名宇航员登上月球的过程。
“心驰神往”是什么意思，说明了什么?
“小心翼翼”是什么意思，说明了什么?
(3)自由读第7自然段，思考：宇航员们登上月球看到的是什么?(板书：没有……也没有……只能看到……)
指名读课文“最令宇航员百看不厌的……”
(4)宇航员们登上月球欣赏了这独特的美景后又开始了工作。
教师范读课文，学生思考：
宇航员登上月球有什么收获?(从课文中找句子回答)
(5) 假如你是宇航员，你登上月球会怎么做?
三、深化主题，拓展延伸
1、学了这篇课文，你收获了什么?
2、同学们想不想通过自己的研究、设计让月球为我们服务?无穷无尽的宇宙里藏着数不清的奥秘，老师希望你们好好学习，将来去研究它们，开发它们，让更多的天体，更多的资源为人类造福!
四、布置作业
1、熟读课文。
2、用“先……再……然后……”写一段话。
板书设计：
飞向月球
离开地球 升上天空
加速前进 脱离地球
接近月球 平稳着陆
