蚂蚁记叙文

蚂蚁记叙文

相信大家都不可避免地要接触到作文吧，特别是应用频繁的记叙文，记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。这类型的作文应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的蚂蚁记叙文，希望能够帮助到大家。

中午，我在院子里玩耍时，在一棵树底下发现了一大群红色的蚂蚁（我就叫它们红蚂蚁吧）。

一个令人吃惊的现象吸引了我——它们竟然在搬运一只大马蜂！我问正在洗碗的爸爸：“红蚂蚁吃肉吗？”爸爸说：“当然了，大部分蚂蚁是杂食性昆虫，它们的食物来源很广泛。”我想起来了，法布尔的《昆虫记》里好像也是这么说的。可是，它们竟然吃长有毒针的马蜂，真是匪夷所思。

我开始仔细观察它们。一只蚂蚁爬到马蜂头上，接着是第二只、第三只……很快，蚂蚁越来越多，把马蜂团团包围，好似一团红雾，看起来非常好玩。马蜂开始移动了！再仔细看，有的蚂蚁在前头用嘴死死咬住马蜂的触角，使劲拽；有的蚂蚁在马蜂尾部往前推；有的蚂蚁匆匆忙忙地围着马蜂来回转，好像在为自己使不上力气而着急……蚂蚁的数量在不断增加，馬蜂移动的速度也在加快。

我问爸爸：“它们是不是有‘复制功能，数量怎么增加得这么快？”

“你仔细观察观察，没看到‘信息传递员吗？”

“哦，我记得《昆虫记》中讲过蚂蚁是用触角传递信息的。呀，它们就是在不断地碰着触角，真是太奇妙了！”我惊喜地说道，“它们的劲儿真大，能搬动 ……此处隐藏6417个字……在书上看到麻雀在受孕后也可以昆虫为食，这世界正是无奇不有，我更感叹知识无穷。

往事会随着时光的流逝逝去，可是，有一些事却会永远地记在心中，忘也忘不掉。

学期初，体育老师说：“五年级女生，谁想参加足球队，代表学校与市区学校比赛的?”我与我的好朋友招彩玲一起报名参加了足球队。有一天，体育老师要我们五(2)班与五(1)班比赛，由于我们队不够团结，输了这场比赛。比赛过后总结时，大家都在你怪我怪她，谁也没有从自己身上找原因，只是在互相埋怨。我和招彩玲实在是听不下去了!所以我们俩就先回家了。

我与招彩玲的家很近，我们在回家的路上，看见了一大堆蚂蚁正在搬家呢!我对此忽然来了兴趣，我跑去临近的小卖部买了一块小面包，然后，又跑去学校叫来了足球队的同学们。我把同学们叫到那儿以后，我首先撕了一小块面包放在蚂蚁面前，蚂蚁们围着面包就像饿汉发现食物一样，开心极了!蚂蚁们立刻从路上回到了原地，一个同学说：“它们是放弃了吗?”而我，却摇摇头说：“不，它们不会放弃的!”我坚定地说。不一会，它们果然回来了，还带回了一大堆的“救兵”。它们同心协力，一起搬起了大面包。不断向前冲，同学们看到这一切都惊呆了。我又拿着棍子在它们的前面挖了一条渠道，把水瓶里的水倒了一点进去，有人说：“这回看你们怎么办!”我心想：这样它们肯定会知难而退了。可是让我没想到的是，它们竟然会一大群一大群的抬着食物游过去了。我深有感触地对同学们说：“看吧!这就是团结的力量。小蚂蚁团结可以搬走面包，如果我们可以团结，一定会踢赢比赛。”同学们听了我的话以后，都点了点头。

果然不出我所料，第二次比赛时，我们班获得了胜利。这件事后，我不仅明白了团结的力量，还知道了团队合作的重要性。